文章摘要:
很多家长对近视很熟悉,对远视却没有太多概念,甚至了解到孩子有远视储备这一功能后,将 远视储备 和 远 视 混为一谈,认为孩子小时候远视度数越高越好。 远视和远视储备的区别 远视储
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很多家长对近视很熟悉,对远视却没有太多概念,甚至了解到孩子有“远视储备”这一功能后,将“远视储备”和“远视”混为一谈,认为孩子小时候远视度数越高越好。
远视和远视储备的区别
远视储备是一个概念,是指人从婴幼儿时期到成年期间,眼睛从远视发展到正视的过程。
孩子出生时眼球小、眼轴短、一般都是处于大远视状态,随着年龄的增长,眼睛发育眼轴增长,可远视的储备值会越来越小。
一般在12--15岁,发育到正视状态,远视储备完全消失。
可以参考下表查看孩子的远视储备,过高和过低都需要及时去医疗机构做视力检查。

如果远视度数随着年龄的增长,并没有逐渐趋于正常,那孩子机体可能存在远视的现象。
远视与近视相对,也是一种病理状态,平行光线经过屈光系统后,不是落在视网膜上,而是聚焦在视网膜后方,属于屈光不正的一种。
一般与遗传、角膜疾病、晶状体疾病、用眼习惯等有关。

远视按度数可分为:
低度远视:<300 度(<+3.00 D)
中度远视:300 度~500 度(+3.00 D~+5.00 D)
高度远视:>500 度(>+5.00 D)
远视眼度数过高,视物易出现看远不清楚、看近更吃力的情况。

而且还易发生以下三种不良影响:
有远视的眼睛睫状肌常常会过度调节而引起肌肉疲劳,出现眼球酸胀、眼眶疼痛、头昏脑胀的情况。这些情况会导致孩子难以集中注意力、记忆力下降、不喜欢看书写字等,影响学习成绩。
通常是因为单眼远视度数过高,看得不清楚就逐渐弃用。时间久了,有的远视眼就变成内斜视,既影响视功能又影响外貌。
如果在成长发育阶段就有了较高程度的远视眼,那么看近和看远都不清楚的症状会直接影响视网膜黄斑。
所以家长带孩子做视力检查时,不要看到孩子远视度数高就很开心,有不懂的一定要及时咨询医生,有问题尽早干预治疗。